Apa itu?
Suatu bentuk penilaian formal
Terbahagi kepada 2 bentuk:
i)Objektif: jawapan disediakan dan pelajar hanya perlu memilih
ii)Subjektif: calon perlu menjawab sendiri
: esei dan struktur
Tujuan
Menentukan tahap pencapaian pelajar
Menetukan tahap kemahiran bahasa pelajar
Kekuatan
Objektif:
i)Mampu memberi maklum balas segera
Subjektif
i)Mempertajam kemahiran kognitif
UJIAN KERTAs PENSEL
Sabariah Kese
Nur Hidayah Izzati Roslan
Siti Adilah Mohd Alias
Amirah Husna Abdullah
i)Menguji kefahaman pelajar
ii)Memberi peluang melahiran pendapat dan menganalisa idea.
●
●
Batasan alat pentaksiran
Objektif:
i)Pelajar memilih meneka jawapan secara rambang.
Subjektif:
i)Menulis terlalu panjang/lama.
ii)Berorientasikan peperiksaan, tekanan membuatkan pelajar kurang produktif.
iii)Menghafal tanpa memahami.
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PBS ialah satu pentaksiran yang bersifat holistik.
Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Kebangsaan Malaysia.
Terdiri daripada 2 komponen:
- Pentaksiran Akademik
- Pentaksiran Bukan Akademik
Pentaksiran Akademik :
- Pentaksiran Sekolah
- Pentaksiran Pusat
Pentaksiran Bukan Akademik
- Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
- Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan
Kokurikulum (PAJSK)
Rasional Sistem PBS
Kerajaan merancang menyelaraskan soalan PBS
Sistem PBS menjimatkan perbelanjaan dan tenaga guru
Memberi tumpuan kepada pembinaan insaniah dan sahsiah
TUJUAN PELAKSANAAN
PBS
PBS
-
Ø mendapatkan gambaran secara keseluruhan tentang potensi individu
Ø memantau pertumbuhan dan membantu meningkatkan potensi individu
Ø membuat pelaporan bermakna tentang pembelajaran individu
KELEBIHAN PBS
ØMurid-murid dinilai secara adil dan saksama sebagai individu dalam masyarakat berdasarkan keupayaan, kebolehan, bakat, kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain
ØPihak sekolah mampu mendapatkan maklum balas yang lengkap yang merangkumi segala aspek tentang diri seseorang murid itu bagi membolehkan murid mengembangkan potensi diri
PELAKSANAAN
PBS DI SEKOLAH
JADUAL PELAKSANAAN
PETUGAS PENTAKSIRAN
Terdiri daripada:
Pentaksir
Kebangsaan (PK)
Pentaksir Negeri
(PN)
Ketua Pentaksir
Kawasan (KPKW)
Pentaksir Kawasan
(PKW)
Ketua Pentaksir
Sekolah (KPS)
Pentaksir Sekolah
(PS)
* Pentaksir Kebangsaan (PK)
Dilantik oleh LPM
guru terlatih
opsyen yang berkaitan dengan mata
pelajaran
disahkan dalam jawatan
berpengalaman
* Pentadbir Negeri (PN)
Dilantik oleh JPN
guru terlatih
opsyen yang berkaitan dengan mata
pelajaran
disahkan dalam jawatan
berpengalaman dengan mata pelajaran
berkaitan
* Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw)
Dilantik oleh JPN
guru cemerlang / guru terlatih
opsyen berkaitan mata pelajaran
berpengalaman
disahkan dalam jawatan
* Pentaksir Kawasan(PKw)
Dilantik oleh JPN
guru cemerlang / guru terlatih
opsyen berkaitan mata pelajaran
berpengalaman
disahkan dalam jawatan
* Ketua Pentaksir Sekolah(KPS)
Dilantik oleh Guru Besar /
Jawatankuasa Pentaksir Kes Khas
guru terlatih
opsyen mata pelajaran berkaitan
jika bukan opsyen mata pelajaran berkaitan
mesti berpengalaman mengajar mata pelajaran berkaitan sekurang-kurangnya 3
tahun
dilantik dalam jawatan
* Pentaksir Sekolah (PS)
Dilantik oleh Guru Besar /
Jawatankuasa Pentaksir Kes Khas
guru terlatih
opsyen mata pelajaran berkaitan
jika bukan opsyen mata pelajaran berkaitan
mesti berpengalaman mengajar mata pelajaran berkaitan sekurang-kurangnya 3
tahun
dilantik dalam jawatan
TUGAS PENTAKSIR
Tugas Pentaksir Kebangsaan(PK)
Sebelum
pentaksiran:
Menghadiri
mesyuarat dan perbincangan bersama pegawai mata pelajaran di LPM
Mempengerusikan
mesyuarat dan taklimat bersama Pentaksir
Negeri (PN)
Merancang jadual
/ aktiviti pemantauan dan penyelarasan
Membuat
pemantauan dan penyelarasan peringkat kebangsaan
Semasa Pentaksiran:
•Berjumpa Pengetua sekolah
memaklumkan kehadiran semasa lawatan ke sekolah.
•Melihat jadual perancangan
pentaksiran calon-calon sekolah
Selepas Pentaksiran:
•Mengumpul dan menyatukan
laporan daripada semua PN
•Mengemukakan cadangan dan
tindakan susulan kepada LPM
Tugas Pentaksir Negeri(PN)
Semasa Pentaksiran:
Melawat sekolah
Melaksanakan
penyelarasan skor peringkat negeri
Selepas Pentaksiran:
Menjadi penasihat kepada
jawatankuasa Pentaksir Kes Khas Sekolah
Mengumpul dan menyatukan
laporan daripada PKw à hantar kepada PK
Tugas Pentaksir Kawasan(PKw)
Bertanggungjawab untuk
memastikan setiap calon melalui proses pentaksiran yang lengkap
Melaksanakan
penyelarasan skor di sekolah
Selepas Pentaksiran:
Mengumpul dan menyatukan
laporan dan menyerahkannya kepada PN
Menyelesaikan kes-kes
khas
Tugas Pentaksir Sekolah(PS)
Semasa Pentaksiran:
Membimbing dan membantu
calon meningkatkan prestasi
Mentaksir calon
Mengisi borang-borang
penskoran individu dan lain-lain yang berkaitan.
Memberi kerjasama kepada
pentaksir negeri/ kawasan dalam urusan penyelarasan
GRED SEMPADAN SKOR PBS
Gred Sempadan Skor adalah julat skor yang menggambarkan pencapaian
gred dalam PBS bagi mata pelajaran berkaitan akan dimaklumkan dari semasa ke
semasa.
PERINGKAT PELAKSANAAN
Pelaporan PBS dilaksanakan dalam dua peringkat iaitu:
1.Peringkat sekolah
●
Pelaporan skor
Borang Markah Individu dan Kelompok / Keseluruhan / Induk
Penyataan / Sijil Pencapaian Kerja Kursus
2.Peringkat Lembaga Peperiksaan Malaysia
(LPM)
Slip keputusan
Penyataan
keputusan
PELAPORAN PENCAPAIAN
SEKIAN, TERIMA KASIH J
